EL BLOG:
¿Qué es y cómo usarlo en educación?
María del Refugio Coronado Gallardo
El blog = bitácora o diario electrónico:
Es un sistema de publicaciones en internet que puede versar sobre temas diferentes y que se publica en estilo informal textos de uno o varios autores, los cuales mantienen su identidad y conservan el privilegio de dejar publicado lo que se crea conveniente.
El blog tiene posibilidades de:
• Realizar comentarios a las entradas o escritos que se han hecho.
• Llevar a cabo enlaces directos a cada anotación.
• Colocar enlaces entre bitácora: esto permite saber quién ha utilizado el artículo y avisar a otro blog cuando nosotros citamos uno de sus artículos o comentarios.
• Ordenamiento de los materiales en categoría y subcategorías.
• Propiciar redes sociales, ya que funcionan a menudo como herramientas para conocer a personas que se dedican a temas similares.
• Agregar fotografía, imágenes y videos.
EDUBLOG:
Ventajas:
• Ser una herramienta de uso en el campo de la educación.
• Fomentar la gestión de propio conocimiento, porque permiten reflexionar sobre algún tema determinado, escribir, publicar nuestras ideas sobre él, colocar hipervínculos hacia recursos y documentos que consideremos pertinentes, con ello estaremos gestionando nuestro propio conocimiento en la medida que organizamos y estructuramos la información.
• los edublogs no tienen que ser individuales, sino pueden ser colaborativos, colectivos y permitir la gestión del conocimiento de grupos, como lo serían nuestros estudiantes.
¿Qué competencias puede desarrollar un estudiante al usar el blog?
• Estructuración secuencial del propio discurso, por la posibilidad de reflexionar antes de publicar, de mejorar las técnicas de escritura y de la reformulación constante de dichos textos.
• Fomento al debate por la posibilidad de interacción que ofrece; los blog son una invitación a la conversación.
• Incentivar el desarrollo de la propia identidad, pues al ir registrando las ideas construye una idea de quiénes somos y qué visión tenemos a los ojos de nuestros lectores. Así también el bloguero puede identificar el nivel de autoridad que se le reconoce en el mundo de los blogs a través de las referencias inversas.
• El trabajo colaborativo, a través de las interacciones encaminadas a construir aprendizajes con los otros.
• Responsabilidad sobre lo que se dice y la forma como se dice.
• Coordinación y organización de documentos y recursos para realizar investigaciones.
• Crear vínculos entre los participantes del blog y facilitar el contacto social para paliar el sentimiento de aislamiento que pudiera crear la educación virtual.
En General:
El blog favorece procesos dialógicos, de reflexión y de indagación, ya que a través de ellos podemos expresar opiniones, pensamientos y sentimientos; comparar los que pensamos frente a lo que piensan otros. Puede convertirse en un diario reflexivo al plantearnos interrogantes sobre lo que hacemos, buscar respuestas a dichas cuestiones y ser un medio para sistematizar estos procesos. A través de estas tecnologías, tanto profesores como estudiantes, podemos cuestionar, relativizar, reflexionar y argumentar sobre nuestras acciones, pensamientos y sustentos teóricos.
Equipo integrado por:
Rebeca de Sánchez
Tanya
Hugo
Christian Fco. Canales
Claudia Fabiola Cnapi Arce.
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